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Ldm_3192
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一、选材的多样性
墙面环境的内容应多种多样，尽量反映现实生活，反映当代世界的发展。在制作材料的选择上也应多样化，给人以新鲜感和真实感，丰富幼儿的感知觉，引发幼儿的想象，并适合各种主题的需要。制作材料可以是自然界的花草、石块、昆虫、贝壳等还可以是一些废旧的物品。但一定要注意内容不能太多，以免使人眼花缭乱并给人杂乱感。
二、画面的和谐性
墙面的布置要注意形象、色彩、形式、空间等造型要素之间的和谐，给人以美感。一般以柔和的色调为宜。墙面不宜布置过满，应留出空白，不致使人产生拥挤、杂乱的感觉。而且幼儿进行集体活动时经常朝向的墙面，不应作过多的布置以免分散幼儿的注意力。
三、布置的参与性
用来布置墙面的东西，不能全是教师的作品，或买来的贴画，应有幼儿的参与。只有幼儿自己参与设计的环境，幼儿才会真正地去关心、去注意，所以让幼儿发挥想像，参与创设是必要的。
四、效果的整体性
幼儿园的墙面环境的设计应与自然环境和室内其他的装饰相协调，要注重整体设计，色调要基本统一，风格要整体协调，努力创造一个明朗、活泼、富有童趣的环境气氛。
五、内容的发展性
墙面环境的发展性是根据当前的教育目标和幼儿的现有水平分期变换创设的。幼儿园墙面环境的设计必须是一个动态的、发展的过程。设计的内容应随着教育活动的进展而变化随着幼儿年龄、季节、身边环境的变化而变化还应根据观察到的幼儿活动现象灵活调整内容传递给幼儿相应的信息。
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春秋笔法
回答数：22379 | 被采纳数：4
你好，首先墙饰主题的产生应该依托于幼儿的兴趣，是贴近幼儿生活并为幼儿所喜爱的事物。
小班的墙饰在色彩上，更应该注意给幼儿以美的视觉享受。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。其次环境中的绘画造型应有其自身的特点，即符合幼儿的审美特点，才能感染幼儿。造型圆浑、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿同时更适用于幼儿园墙饰内容多更换周期快的现状。对于小班幼儿的墙饰更应该符合幼儿的年龄特征和生活经验。对于一些小班幼儿不太熟悉的主题内容如安全教育等，可事先发动家长和幼儿一起收集资料，从而调动幼儿的积极性，使每位幼儿更好的投入到互动墙饰中来。
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你好，以春天为主题是非常好的，春天寓意着生机与希望，适合幼儿园的孩子们，装饰的话，建议买关于花草的贴纸，或是可以用类似海绵材质的材料和孩子们一起做，这样更有意义，简简单单就好，不必追求精致。
来自幼儿园春天墙饰怎么装饰？2016-03-26 -
我搞幼儿园的美术环境创色也有几年了。你说的那些边框很多书上都有的，但你应该是想搞出新意来。我只能给你一些建议，不要孤立的设计一个个的地方，要整体来设计，例如，首先你要确定整个环境的基本色。比如，用粉色，那么你的整个教室都
来自幼儿园墙饰边框设计方法是什么2017-10-25 -
先选好主题，可以分块的布置，让孩子参与，可以分为美工区拼音区认字区计算区，以智慧的大门为题，将墙面分飞四大块，每块配以卡通形象，墙围边上可以布置一些可动手操作的题卡或识字卡!
来自幼儿园墙饰手工该怎么去布置2016-04-12 -
可以这样： 1：最好是用手绘来做,体现的都是童真，一些动物啊，花丛啊，五颜六色的，色彩缤纷的最好 2：可以做成树的造型，或者铅笔的造型，然后刷上颜色就行了。 3：我觉得可以用彩绘墙，色彩要欢快，内容就可以以多种形式
来自幼儿园礼仪墙饰怎么设计比较好？2016-03-17 -
幼儿园主要就是能让小朋友在上学的时候感到全身心的放松玩乐，在充满安全感的地方开心的学习，我觉得幼儿园春季墙饰可以用孩子们日常生活照片进行装饰，旁边用装饰贴画做上各种主题的图框，放上孩子生长的瞬间，快乐的笑容
来自幼儿园春季墙饰怎么改变的更活泼2019-04-18
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