幼儿园室内墙面装饰问题

• 幼儿园室内墙面装饰设计该怎么做
  幼儿园室内墙面装饰设计首先我觉得就是在墙壁上的设计，最好是能够突出一个主题或者是设计上同一种风格的，这样的话把班里边能够布置的内容是属于比较多样化的一些，如果墙壁是属于面积较大的最好我建议你设计成一个主题会更加合适。

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• 幼儿园室内墙面边框应该怎么去装修呢？
  幼儿园室内墙面边框有很多种的装修方式。您可以选择画画。也可以用一个颜色将它油漆。边框可以做成蓝色，绿色，黄色我觉得都是很不错的。幼儿园总感觉应该是代表活泼可爱的地方。您可以参考一下网上的图案。制作一个漂亮的边框

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• 幼儿园室内墙壁装饰该怎么设计？
  幼儿园室内墙面装饰要起到比较好的墙面装饰效果，一定要严格遵守手绘墙绘制流程。 1.墙面处理：墙面的基层处理比较重要，一般是在刷好乳胶漆的墙面上画画，所以墙面的找平、刷底漆、图案规划等要事先准备； 　　 2.打底稿：没有美术功底的人，要在墙上画好底稿，用笔轻轻勾出草稿轮廓，满意后方可上色，否则不容易修改；　 3.配涂料：对照图案效果购买颜料，如购买时对乳胶漆调色效果把握不住，不要急于在涂料店里做决定，可把色板或涂料样品带回家，分别在自然光线和夜晚灯光下观察涂料颜色。高光涂料会使房间看起来更明亮，但也易突出墙面缺点，如果墙面不太平整，建议选用平光涂料。涂料千万不可过稀，否则容易在墙面留下流痕。丙烯颜料可按需要调色，谨慎下笔； 4.准备上色：首先，在要涂鸦的墙壁前铺满报纸，以免弄脏地面。手绘色彩单纯的图案时，先在薄而吸水性好的纸上画好轮廓，然后将其剪下来，放到墙面相应位置，用拓印的方式着色。如果怕把墙面弄坏，最方便的方法是拿喷绘不干胶，喷完后把画面刻下来，用不干胶贴在墙上。丙烯颜料在作画时，如果发现有错误，可以拿湿抹布擦掉重画，但乳胶漆不能采用此办法； 5.维护：画完后要通风，待墙面干透后，才可触碰。虽然丙烯颜料干后防水防划，但也不可用水用力擦洗。 对于手绘的内容可以是海洋，天空，草地，让孩子们能感受海陆空的不同，这样的设计既简单又受欢迎！

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• 幼儿园室内墙面装饰做什么样的图案
  幼儿园室内墙面装饰要布置六一这个节目就要买一些那种特别卡通的图案，然后把整个教室的凳子都挪放在一起，而且布置整个墙面的时候要利用一些七彩的颜色让孩子亲手设计更有意义，要*上孩子的父母来一起参加这个六一儿童节。

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• 幼儿园室内墙面材料都有哪些
  塑胶地板原则上来讲是铺地用的，墙面有专门的PVC墙塑，比PVC地板要薄，大概1毫米左右。也有部分幼儿园用PVC地板当墙裙用的，上面用压条收口，效果也不错。我还是建议用专用的PVC墙塑，毕竟薄一些重量也轻，不易脱落。PVC墙塑的安装比地面要复杂的多，这里涉及到对墙面基层的严格要求，铺贴技巧等等，一两句话说不清楚，总之要找专业的队伍来做，否则还不如直接刷漆。

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• 应该如何选择幼儿园室内墙装饰材料？
  幼儿园的装饰材料应以无污染、易清理为原则，尽量选择天然材料，中间的加工程序越少越好。如硅藻泥涂料就符合这一原则，天然环保、耐擦洗。氧宜多硅藻泥壁材可以为儿童打造出更加舒适的成长空间。其在吸附有害物质的同时，表面的微细孔会随着室内温度的变化，不断地吸放湿气，硅藻泥同时将水分子分解成正负离子群飘浮在空气中，具有很强的杀菌能力。同时，氧宜多硅藻泥的微细孔还能够极大地减弱空气中声波的传播，所以其隔音、降噪效果非常显著。此外，硅藻泥采用无机颜料调色，色彩柔和，从而起到保护儿童视力的作用，还具有防火阻燃、不易沾灰尘、墙面颜色历久弥新等特点。氧宜多硅藻泥白炭黑系列产品细腻柔和，上墙效果堪比壁纸，手感光滑柔软，能够防止幼儿稚嫩的皮肤被粗糙的墙面擦伤，是幼儿园、儿童房的首选壁材 希望能帮助你

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• 幼儿园室内墙面设计有哪些要点？
  在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案： 　　（一）、主题墙饰的设计 　　主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。 　　在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。 　　结合《丰收啦》这一主题中的[快乐的豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品（花）。进一步来体现主题，美化教室环境。 　　（二）、角落设计 　　1、自然角 　　我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。 　　2、区角 　　幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。（如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。） 　　（三）、吊饰设计 　　引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。 　　（四）、盥洗室设计 　　小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。 　　幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。希望能帮助到你。

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• 我想知道幼儿园大班室内墙面设计哪种好
  如果是幼儿园大班的话，可能就不需要设计得那么幼稚了，所以这种墙壁上，最好还是可以设计一些与知识有关的，比如说一加一2+2这些简单的数学题，还有就是一定要用彩绘的，可以让小孩子自己在墙上彩绘。

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