一、构筑丰富、有趣的物理环境,为幼儿的科学活动提供有力的物质保障 二、创设宽松、愉悦的心理环境,为幼儿的科学探索营造浓郁的科学氛围,充分利用区角、材料及人文等因素,从“硬件”到“软件”的环境创设,让幼儿在环境中互动,在
教育发展的长河中,幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的环境,一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴,幼儿参与的成分越来越多,主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、
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我认为还应遵循下述几个原则。 一、做到“序、美、趣、意” 环境指幼儿在其中活动的场所,它对幼儿产生着潜移默化的影响。材料是环境的重要组成部分,是幼儿直接进行活动的物质基础。要使环境和活动材料对幼儿产生积极的教育影响,就应
1、可以在幼儿园教室环境布置时,都或多或少地选用儿童的绘画作品; 2、教室的门口可以弄成一种田野的氛围,还有小小的门廊; 3、为了让幼儿有足够的活动空间,在园内设有四块塑胶活动场地,其中,外围的活动场地配有种植园、沙