以往环境布置多是老师的事,孩子很少参与,现在主要是以幼儿参与为主,让他们与环境产生互动,让幼儿成为环境创设的主人。可以是孩子运用绘画,剪贴多种手法,以作品的形式,将开展的主题内容充分展现出,从幼儿作品中,从教室环境中,就
幼儿园室内环境创设一、根据幼儿年龄特点创设室内环境要体现幼儿认知特点,色彩上应以艳丽的纯色为主,型以雅拙、简洁为主要表现手法,内容上应以幼儿熟悉的东西为主。还要考虑你创设的是哪个年龄班的室内环境,是小班、中班还是大班,因
布置幼儿活动环境,除了必须符合安全、健康、卫生等要求外,我认为还应遵循下述几个原则。 一、做到“序、美、趣、意” 环境指幼儿在其中活动的场所,它对幼儿产生着潜移默化的影响。材料是环境的重要组成部分,是幼儿直
墙面环境创设要符合幼儿认知特点,以促进其身心健康发展。 幼儿年龄小,缺乏最起码的生活经验,幼儿的认识最初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。因此,墙面环境的创设要符合幼儿心理发展的需要。 1、在色彩
幼儿园教室墙壁上挂画,不要挂太高,要适合幼儿的视线,也不要太多,以免影响教室的洁雅及分散幼儿的注意力。所挂的画规格要尽量统一,一间教室所挂的镜画,其镜架的大小、形状及颜色应是一样的。一间教室用这种形式的挂画,其他教室则可