既然是教室，就是要求坐在里面学习的，那么就要往这方面动点儿心思了。比如，张贴一些励志的标语，摆设一些绿色植物，当然如果可以张贴一些同学们生活学习的点滴照片，或是想要分享的格言警句就更好了，把教室当成温馨的一个集体。切记，不要弄得花花绿绿，分散注意力。

你好，侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀高中教室墙面装饰字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。 1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。    2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。    3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：   （1）色彩选择要有点创意   (2)注意维护和保持。 希望我的回答能够帮助到您

在人的发展过程中，环境起着十分重要的作用。心理学家罗伯特·索马说过：“人离开环境，便无行为可言。”可见“环境”，对幼儿具有特别重要的意义。幼儿的大部分学习活动，是在环境的潜移默化中进行，是一种有组织、有指导的环境教育。而幼儿园活动室和周围环境的墙面布置，作为促进幼儿发展的不可缺少的“环境”，常常被认为是幼儿园的隐形课程 , 苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。” 环境是一种隐性教育，也是幼儿园物质文化的载体。走进一所好的幼儿园，人们会被里面浓浓的育人氛围所感染。幼儿园环境除了应做到绿化、美化、净化外，还有“童趣化”。从景点的布置到墙饰、家长园地等的设计，都要体现以幼儿为本的思想，使用孩子们喜欢的图案、色彩、造型，让他们置身在一个新鲜、有趣的氛围之中。许多幼儿园都用镜框将幼儿的绘画、书法作品镶嵌起来，以此装饰活动室走廊，吸引幼儿驻足欣赏。有的幼儿园科学规划学校的边边角角，添置了以“快乐”、“有趣”为特征的运动器材，让幼儿园成为孩子最乐意呆的地方。 《幼儿园墙饰工作规程》明确指出“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”这一重要原则。幼儿园是以幼儿为主体的活动场所和环境，其中一切都是为幼儿的教育活动而准备的，所以幼儿园的环境创设应把有利于幼儿的参与放在首位。在环境创设中重要的便是墙面的布置。但当前幼儿园的墙面布置普遍存在以下几个问题： 一、童话故事内容多，反映现实生活的内容少。 二、形式化的内容多、联系教育（教材）的内容少。 三、旧的传统内容多、反映时代特征的内容少。 四，孤立形式内容多，情节形式内容少。 五、教师设置的内容多，幼儿参与设置内容少。 六、一成不变、一劳永逸的现象普遍存在。 七、墙饰布置的形式比较单调。 八、墙饰的位置普遍偏高。也至于教师花费大量的时间创作大型壁画，美观而华丽，而对幼儿的作用微乎其微。 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，幼儿园墙面布置也渐渐成为幼儿园工作的热点。所以说，幼儿园墙面布置，绝不是装饰品，也不仅仅是硬件设备的堆砌，而是和教育相互依赖、相互包容、相互影响，它们两者是一个不可分割的共同体。因此幼儿园墙面布置对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。它不仅具有装饰、美化幼儿园的作用，而且可以丰富幼儿的知识、陶冶幼儿的情操，培养幼儿的审美能力，以及思维、想象能力等。是对幼儿施以教育的有效途径。我认为幼儿园的墙面布置应符合以下条件： 一、幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性 大多数幼儿园不是根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育（教材）的内容需要来考虑，进行科学的有目的的选择布置，而是本着装饰、美化的需要，根据墙壁的宽窄，自己的兴趣以及手头现有的材料来确定。室内室外的墙壁上，尽管五彩缤纷，但是，大部分内容却流于形式，只具有外在的观赏价值，缺乏墙饰所具有的教育性。而教师的墙面布置要能促进幼儿的发展，要能配合各种保教活动的展开。如：中班在进行“马路上的车“这个主题活动时，可让孩子一起设想布置什么样的墙饰才能体现斑马线、指挥台。甚至有的孩子设计出空中环形车道，并把自己设计的苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。又如在布置“美丽的祖国”墙饰时，还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料，来一起丰富墙饰的内容。总之，教师在设计的整个过程中，尽可能运用墙饰所具有的教育性，使幼儿感到最大的满足。 二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性 墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法，必须精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面，并能针对幼儿年龄特点，使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。如：大班欣赏籽散文诗《落叶》后，让幼儿想象树叶还会落到什么地方，小动物捡到树时后会怎么样。每个孩子都充分发挥想象：小蚂蚁坐在树叶上走亲戚，小鸟把树叶当作帽子，小花猫把树叶当扇子……然后鼓励幼儿把自己的想象画出来，布置在墙上。孩子们可高兴了，一起认真讲讨论和制作。活动中既发展了幼儿的想象力、创造力、也提高了他们对绘画的认识，在布置墙饰时应该让每个幼儿都有参与机会，根据他们水平的差异布置不同的内容。在艺术欣赏中进行艺术创造。对于每一个教育主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。 三、幼儿园的墙面布置应具有潜在性 教师环境的墙面布置还应激发幼儿发问、思考的欲望，把提出问题、解决问题的过程蕴含在画面之中，使墙面布置形成一种“潜在学习的气氛”，使孩子们百看不厌，而且能不断产生观念和问题，充分发挥艺术作品的“暗示”作用。幼儿对于通过操作能够产生变化的处于“半完成”状态的墙饰更感兴趣。所以教师要给幼儿创作留有余地。如幼儿一起创作“春天”时，开学初可只布置几个小朋友和一棵光秃秃和大树，随天气转暖，逐渐增添内容。先观察小草、柳树发芽，让幼儿动手绘制嫩绿的小草、柳枝，剪贴上墙；然后引导幼儿观察小草、柳叶变化，颜色怎样从嫩绿变翠绿，继续绘画、剪贴；再引导幼儿观察花蕾、花朵，动手绘画或剪贴花儿，丰富完善画面。这幅墙饰是幼儿通过各种感观去观察春天，逐步学习认识春天的过程。在整个过程中，幼儿一直保持积极的状

葫芦丝教室墙面装饰选的什么颜色的？如果是我的话，我建议你选择一些比较新鲜的颜色，比如说红色绿色或者是橙色，这些颜色都是不错的，墙面装饰颜色，因为音乐本来就是一个色彩缤纷的东西，所以我觉得颜色一定要和它搭配，

小学教室墙面装饰叫什么教室后面就是黑板报，前面是黑板，靠窗户的一边，在两个窗户之间贴一些同学们自己的佳作，要不时的去更新，没有窗户的那那边可以贴一下班级的学习标兵，最好有他们的照片，让外班的也了解一下你们班的好学生。

小*教室墙面装饰画我姐姐是小学的*，他前一段时间才把*的教室强占用装饰画重新装修了一下，但是他在装修的时候，整体下来大概花了8000左右，因为他买的材质和装饰画都是质量比较好的所以在装修之后，教室不会有太大的异味，这只是我个人的建议，希望可以帮到你。

怎样装饰幼儿园教室墙面辅助材料，幼儿园装修辅材似乎这一款不常见，其实是一个很比较普通，一下最适合一个不是一个装饰，使用了墙面整体都要看一个附设一个基层板材，外面贴上一个装饰面板，这一下午都是一个车容华贵的一些都是谁，房间显得比较拥挤一些。

您好，幼儿园舞蹈教室墙面，装饰托底可以先剪好牙边，再用“开士米”晴纶线绕边，这种托底别具一格，衬上动物既简单又好看。有的亦可以在底托边沿按照各式花边图案，涂上乳胶，然后撒上金纸碎，这种托底显得名贵、大方，还有的可以另剪制些金箔小花，沿底边沾上，给人以精美的感觉，亦十分好看。希望我的回答可以帮助到您。

幼儿园教室装饰墙面要做这个幼儿园前面的话那么我觉得应该在这个墙面上挂一些孩子们自己动手做的那种手工品，这样的话会更加的激励孩子们，再有就是我觉得可以在这个情况上画一些色彩比较鲜艳的，小挂饰什么的，比如说风铃呀或者是一些小红花什么的，孩子们应该都是比较喜欢的。

小学教室墙面装饰贴纸从环保角度来说，相对于其他的内墙装饰材料，壁纸对人体的健康作用是非常低的，但就是必须就是必须是原材料是单一产品，大家不要忘了，必须的铺垫是需要刷清漆，图壁纸交了之后再铺壁纸。这时候必须的形态已经发生了很大的变化。

幼儿园教室墙面装饰材料现在市面上这种装饰的材料非常非常的多，要看你们个人比较喜欢什么材料，我建议如果是幼儿园使用的话，应该选择那种壁纸，因为壁纸它的透气性比较好，而且它比较环保一些，就在幼儿园是比较合适的，它的图案也有很多可以选择比较鲜艳的色彩。

教室布置墙面装饰可以去设计一些动物的头像或者是一些卡通人物，也可以在整个墙壁上去设计一个主题然后围绕着这一个主题去进行设计，包括一些卫生安全学习这方面都是可以的，要注意在墙壁上面使用的涂料或者是其他的材料都要选择环保的这点才是最关键的。

舞蹈教室整体墙面装饰，但舞蹈教师不做很多装饰性文化，但是用一些简单的色调线条变化营造艺术氛围还是很不错的，尤其是面对年龄较小的学员艺术氛围起到很很多作用，一般在颜色搭配上可以以浅棕色和淡粉红的渐变基色、流畅的黑色细线条、三五朵白色小花非常简洁的墙面装饰很是让人感到温馨。

如果装扮教室的话，如果是幼儿园的呢，就多买一些挂饰，还可以剪一些剪纸，在弄一个挂钩，然后上面挂上小饰品，在弄些名人名言，国旗在墙上贴上，就差不多了。 如果是小学的话，那么每个班级后面都还会有黑板，就在后面画上卡通人物，还要写上中队名称，在前门的窗子上，画上班徽写上设计的理由，到里面还是挂上名人名言，如果家里有写的毛笔字写得好的，可以让写一张，贴在教室里面，还可以让同学们画画，做手抄报

我想问一下教室墙面装饰材料价格选择选择最不同的价格的话，应该是在每平米30块钱左右的，如果选择比较好一些的话，那么价格就是在50多块钱。嗯，一般的话就是墙面装饰材料应该选择一个不到终端的价位，但是我选的太差的对孩子身体是不好的。

你好，侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。 1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。 2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。 3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点： （1）色彩选择要有点创意 (2)注意维护和保持。 4、条幅最好有装裱。 对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。 不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。 整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上： 一、教室环境布置设计原则： (一)、教育性： 春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。 (二)、实用性：略 三）安全性 略 (四)、整体性与美观性： 有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。 (五)、创造性与生动性： 创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。 (六)、经济性： 教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。 二、教室布置的气氛营造原则： (一)、人性化教育： 视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。 (二)、良好的教室互动： 注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。 一、教室的布置方案 (一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。 (二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。 (三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上 。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。 (四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。 (五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。 (六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。 (七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。 (八）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信 箱、荣誉栏、奖励栏等等。

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设计方案如下： 前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒. 后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获 左上角：图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解. 前黑板的左边： 专门搞一个“心灵信箱”,因为中考到了,同学会有压力和负担,把自己的心里话说出来.信箱的钥匙由班长和老师管理,可由老师或班长或起他可信赖的人回答,之后由那人亲自交给写信的人. 黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜. 左边的第一面墙：单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习. 右边的第一面墙：公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上.成为发布消息的宝地.如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来. 左右第两面墙（侧面如有四面墙,那么再取第三面墙）：作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此.一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景.教室里张贴作品,不只是好学生作品,中下学生的作品也应张贴,人人都受尊重,都获得鼓励. 左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情. 后黑板的左边：新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览.和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论.

其实我觉得现在教室整体墙面装饰创意还是挺多的，关键是要我们自己去开动脑筋。在装饰教室墙面的时候我们首先可以选择多种颜色，然后在风格上面我们尽量选择一些比较正能量的东西吧。我们可以用我们全班的一些集体照片放在墙面上，或者也可以在墙面上挂一些鼓励*学习的语句。

我建议你在教室整理长面装饰，上面可以买一些激励同学的墙纸啊！因为毕竟是一个学习的地方，所以你把教室整体墙面装饰的比较有生机一点的话会比较的好，也可以帮助一些同学下定决心去学习，而且现在网络很发达，你可以去网上找一些图片，然后自己想想应该要怎么装饰。