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戚嘉庆
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该选择合适的内容、运用多种装饰材料、融入不同的表现技法来体现教育性。幼儿园墙面装饰应该与教育目标相统一，为了让墙面装饰起到教育性，必须让装饰的每一部分都有利于幼儿体、智、德、美各方面的全面发展。如：讨论天地”中，“大树生病了”，我们来讨论“由哪些害虫引起的”“我们应怎样帮助大树”每个小朋友都来发表自己的看法，老师整理并配上图片，这样的环境也让其他班的孩子收获不少。一面以“树”为主体的墙面能让孩子们把小班的绘画技能都展示出来，同时还能对孩子们进行计算、语言、德育等方面的教育。在有主题的时候通过大家共同的参与来完成这个作品，使大家都受到启发，从而起到一个教育作用。我们在做幼儿园墙面装饰的时候不应该太局限，而是应该多姿多彩一些从各方面来考虑，使它达到既能审美功能、又有教育功能。这样才能设计出一个理想的幼儿园墙面装饰。我们在设计幼儿园墙面装饰的时候要考虑到一些因素，我们必须要把自己的校园的特点要展示出来，并且还要起到一个教育作用。而不是光为展示而展示，比如有一些墙面主题不突出，造型琐碎、材料单一、表现技法呢也比较单调。所以幼儿园墙面装饰的过程中我们应该选择合适的内容、运用多种装饰材料、融入不同的表现技法来体现教育性。幼儿园墙面装饰应该与教育目标相统一，为了让墙面装饰起到教育性，必须让装饰的每一部分都有利于幼儿体、智、德、美各方面的全面发展。如：讨论天地”中，“大树生病了”，我们来讨论“由哪些害虫引起的”“我们应怎样帮助大树”每个小朋友都来发表自己的看法，老师整理并配上图片，这样的环境也让其他班的孩子收获不少。一面以“树”为主体的墙面能让孩子们把小班的绘画技能都展示出来，同时还能对孩子们进行计算、语言、德育等方面的教育。在有主题的时候通过大家共同的参与来完成这个作品，使大家都受到启发，从而起到一个教育作用。我们在做幼儿园墙面装饰的时候不应该太局限，而是应该多姿多彩一些从各方面来考虑，使它达到既能审美功能、又有教育功能。这样才能设计出一个理想的幼儿园墙面装饰。
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孙沛珊
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你好，装饰时的方法及注意问题如下：1、幼儿园装修要注重尺寸、色彩和材料的选择，幼儿从小班到大班虽没相差几岁，但其身高体态、活动能力、兴趣情感差别很大。我们根据幼儿的不同年龄特点，精心设计，幼儿园装修设计就得与幼儿成长“同步”。2、门框、窗框的地方设计会把细节做到极致，在色彩涂饰上动脑筋，更能体现幼儿园特有的美和安全要求。此外，设计部分形状原木壁饰，既揭示“寓教于乐”的幼儿园教育特点，又与建筑内部较多的原木装饰相呼应，使幼儿园的装修特色突出。其实特别简单，用一颗童心去装饰就好啦。
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喻嘉瑞
回答数：5794 | 被采纳数：0
你好；依据以下几点进行布置1、本班幼儿的年龄特点，小班卡通等2、本地季节特点，春季的特点等3、本月或本周班级教学主题，新学期或我升中班了4、本园重点工作区角布置依据区角特点进行布置墙壁可根据区域活动内容和主题内容进行设计，要融进孩子的作品，有可操作性，不定期的更换。天花板可稍作温馨布置不可太花，门窗也不可布置太复杂易影响光线，可根据季节特征进行布置
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幼儿园吊饰的话我先建议你去看看网上的图片。基本离不开基本工具及流程和技法一、教室吊饰布置二、走廊吊饰布置三、创意手工布置四、窗上吊饰布置五、门上吊饰布置六、创意美术布置七、特别创意布置八、手绘墙设计制作
来自幼儿园小班吊饰装饰怎么布置？请问有人晓得吗？2017-07-24 -
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也
来自幼儿园小班墙壁装饰能怎么布置？2017-09-13 -
：幼儿天真、活泼，他们早期性格与习惯的形成，是与环境有着密切联系的，幼儿生理上的弱性，决定了他们对环境的依赖性，幼儿行为的可塑性，决定了环境作用的广泛性；幼儿身心发展的特殊性，决定了为幼儿创造良好教育环境的重要性。在活动
来自幼儿园大厅吊饰怎样布置，有谁晓得2017-06-28 -
幼儿园装饰用品有多种选择，以下是我了解到的，希望可以帮助您。1，幼儿园装饰庆典三角彩旗串旗刀旗价格：18元2，儿童生日派对布置气球价格：12元3，幼儿园教室班级文化墙贴价格：6元4，小学幼儿园太阳花吊饰价格：2元以上数据
来自哪个能告诉我幼儿园装饰材料有哪些？要注意什么？2017-03-08 -
您好，幼儿园墙面装饰能起到保护墙体、延长使用寿命的作用，也能使室内空间美观、整洁、舒适、富有情趣，并营造出具有儿童特点的文化艺术氛围。因而，墙面是最能展现幼儿园特点和幼儿表现自我以及获取知识、提高审美能力的地方。墙的表面
来自哪个能告诉我幼儿园装饰材料有哪些谁清楚？要注意什么？2017-07-21
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