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橙小七1994
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1、 简单。教室按照上述四个分区进行规划，教室内的格局不能过于复杂，让孩子困惑。
2、隔离。小班儿童喜欢旁观和独自玩儿，教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。
3、柔软。幼儿长时间在家庭以外会很疲劳，需要环境象家庭一样有很多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。
4、感觉。设施和玩具要能给孩子提供各种感觉，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。
5、刺激。教室中要有很多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争执。
6.稳定。玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变很多东西，
7. 安全。大型玩具要安全结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对孩子行为要严密关注。
8.卫生。上厕所、吃、睡的卫生都要有保障;地板保洁很重要，因为小班儿童喜欢在地板上玩儿;玩具要每天清洗消毒。
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if521
回答数：3076 | 被采纳数：1
您好，
一、幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性
大多数幼儿园不是根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育(教材)的内容需要来考虑，进行科学的有目的的选择布置，而是本着装饰、美化的需要，根据墙壁的宽窄，自己的兴趣以及手头现有的材料来确定。
二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性
墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法，必须精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面，并能针对幼儿年龄特点，使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。
三、幼儿园的墙面布置应具有潜在性
教师环境的墙面布置还应激发幼儿发问、思考的欲望，把提出问题、解决问题的过程蕴含在画面之中，使墙面布置形成一种“潜在学习的气氛”，使孩子们百看不厌，而且能不断产生观念和问题，充分发挥艺术作品的“暗示”作用。
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米饭班749
回答数：64588 | 被采纳数：9
幼儿园科学区墙面布置方法：
1.班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或后黑板上方，字迹要工整、大方，宜 用楷书、隶书或正体美术字。
2.教室前墙面布置：黑板上方应悬挂国旗或简明标语，黑板右侧为学校统一的公示栏、上面整齐的贴好值日表、课程表、作息时间表等。
3.教室后墙面布置：要有板报，工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。
希望对您有所帮助
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幼儿园中班数学区墙面布置这个问题我特别赞同，我说的说法我也觉得真的是说的特别的对，主要是颜色比较丰富一点就是比较好看的，毕竟小朋友嘛肯定是喜欢色彩比较丰富的，所以说楼主可以根据这个意见装饰一下，以上是我个人的观点，希望可
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（一）空间的选择与布置 科学区空间的大小与选择应因地制宜，根据班级活动室的面积、朝向、班级和幼儿人数等因素来确定，要兼顾教学活动和区域活动的需要，要兼顾、集体活动和、小组活动和、个别活动的需要。 一般
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幼儿园门厅墙面设计我觉得应该主动寻求并设计出更加适合幼儿视觉感受的形象造型、色彩以及环境氛围，墙面可以挂上一些学生做的绘画或其他的字画景观画之类的。
来自哪位说说幼儿园门厅墙面设计哪种好2017-12-19
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