已有3条回答
彩cai94_
回答数：20227 | 被采纳数：6
幼儿走廊吊饰可以串纸条粘垂一些花朵，或者是瓶子里面装一些可爱的剪纸小鱼做成鱼缸的样子吊在棚上，或者是悬挂一些卡纸做的小彩虹，建议使用一些软体或者轻便的物件，防止砸伤小朋友。要根据整个幼儿园的主题和季节变化而变化，或者和幼儿园的特色紧密结合。这个最好根据自己的办园特色来规划。当然也可结合幼儿园的办园目标来设计。
还可以输入100字
提交答案
喔喔321
回答数：49792 | 被采纳数：24
方式有两种。
一根据主题做：譬如这个月活的主题是夏天来了，墙面装饰可以是荷花、然后夏天的昆虫、小班让孩子用树叶做转印画，中班画夏天的旅行见闻，大班做夏天的食品颗装饰，譬如把冰棒棍子、冰激凌盒子进行DIY
二根据你园所的特色做。譬如你是绘本特色，可以把绘本的页面故事画墙上，再投放些表演用的道具，孩子自己就可以到情景中去。如果是数学特色，可以贴上数字，1米一下的地方做成半立体 的操作墙面。
还可以输入100字
提交答案
可可么么哒
回答数：13683 | 被采纳数：5
环境是可以说话的，因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，并不断重复的，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。比如：小班和小小班的时候我们结合 我的家主题，在墙面上贴上全家福这样减少了小班幼儿在刚入园时存在的焦虑和不安，让孩子们无时无刻不感受到爸爸妈妈与他们在一起；另外我们活动室的墙上，还布置了我的妈妈墙饰。瞧，妈妈的眼睛多漂亮，脸上还带着笑，仿佛在说：宝宝别害怕，妈妈在这儿呢！每当孩子们想家想妈妈了，就可以看看这面墙，好像看到了自己的妈妈一样。教师用心去体会幼儿走出家庭来到幼儿园这一陌生的环境，在环境创设中努力激起幼儿对班级多一分牵挂，多一点来园的愿望。教师在墙面环境布置中融入对幼儿情感的关注，把教师对幼儿的关怀借助环境去表达，使幼儿如沐春风，如润春雨。由此可见，教师在选择环境中墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育价值，而不能一味只追求精致、美观。例如，中班的主题大人的世界,我们将孩子们自己写的画的父母工作的调查表贴在主题墙上,使孩子们从墙上不仅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸妈妈的工作,从而了解大人们的世界里的各行各业。又如，大班的主题我从哪里来，我们从一位做医生的家长那儿收集来了大幅十月怀胎母孕照片贴在墙面上供幼儿欣赏，让他们不仅知道了自己从哪里来的，更感受到了母亲的辛苦！其实这些东西收集起来并不困难，老师既没化太大工夫，又体现了以孩子为主的环境，只要我们做有心人，一定能让环境说起话来！
还可以输入100字
提交答案
没有满意的答案，向专业人士咨询
-
1，两边的墙面上可根据区域环境进行相应的装饰布置，走廊墙面装饰一般选择适合幼儿认知特点，富有童趣性的图案。2，把走廊墙面设计成孩子作品的展示墙，可以有效丰富墙面内容，还能激发孩子的学习热情和积极性，起到一举两得的重要效果
来自幼儿园托儿所走廊要怎么设计？2018-03-17 -
幼儿园走廊墙面设计方案我觉得当时的自己其实就现在马上就进入夏天了，在场地上可以出现一些荷花或者是一些小昆虫，你也可以去用一些小盒子上一些冰淇淋盒子之类的就可以把它进行DIY的设计，也可以让他去添加一些景物的设计。
来自幼儿园走廊墙面设计方案是怎么样的2020-09-28 -
幼儿园走廊布置的方法：一根据主题做：譬如这个月活的主题是夏天来了，墙面装饰可以是荷花、然后夏天的昆虫、小班让孩子用树叶做转印画，中班画夏天的旅行见闻，大班做夏天的食品颗装饰，譬如把冰棒棍子、冰激凌盒子进行DIY 二根据你
来自幼儿园走廊装潢可以怎么做？2017-06-08 -
环境是可以说话的，因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，并不断重复的，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。比如：小班和小小班的时候我们结合
来自幼儿园走廊布置主题要如何设计？2015-09-23 -
一、幼儿园走廊设计要连贯通畅，尽量保证走廊的宽度在1.2米以上。边上的围栏最好是密封型的，围栏高度不能低于1米，而且造型多样具有幼儿园特点。可打破传统的平直封闭形式，有凹凸变化可增加围栏的趣味性，也可以设计成上部分通透、
来自有谁知幼儿园走廊装修咋设计吗2017-10-19
微信公众号
土巴兔APP