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托班教室墙面布置该怎么设计?

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提问者:章采萱| 凯里| 1275次浏览
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已有3条回答

回答数:262 | 被采纳数:0

主题墙饰:创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。


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cxc123
回答数:9092 | 被采纳数:16

托班教室布置,推荐用名人名言,最好是图文版:
如勤奋的名人名言,珍惜时间的名人名言,激励学习的名言。
下面给你几条,中英文的,
1、韩愈-书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
Diligence is the path to the mountain of
knowledge, hard-working is the boat to the endless sea of learning.
2、少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

An idle youth, a needy age.

3、幼小的禾苗需要营养 成长的少年需要学习

The young seedlings need nutrition,the growing juvenile need to learn.


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回答数:35153 | 被采纳数:32

墙面布置要作统一设计安排,突出某一个主题,形成同一种风格。
从审美观点看,成功装饰并不在于各种美丽形象和鲜艳色彩任意堆砌和组合,而通过和谐画面、相应摆设巧妙地构成一种独特风格,突出一个鲜明主题。这同样适用于幼儿园墙面布置,就一个班级来说,墙面布置内容也多样化,除了教室墙面外,还有家园联系角,小墙面及各活动角墙饰等,应将这些画面作统一安排布局,以大墙面为主体设计一个主题,小墙面布置则围绕这个主题安排相呼应画面。如大班教育重点之一爱国主义教育,我就选择了“伟大祖国”这一主题,大幅墙面布置了“各民族娃娃歌唱祖国”内容,而家园联系角应用了“天安门”墙饰,小墙布置了“我爱祖国好山河”照片专栏,并用彩纸、布条编拼出各活动角墙饰,这样就形成了既多样又统一装饰风格。当然,随着时间推移,主题也要变化,.最好以半学期为单位换一个主题,来一次全面更换。


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