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幼儿园小班外墙布置方法是什么?

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提问者:秦平宁| 马鞍山| 876次浏览
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已有3条回答

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回答数:1184 | 被采纳数:0

主要是以小孩子所能接受的感性认识为主。比如说是蓝天白云大海,卡通的海边小动物等等.或者广袤的草原和美丽的湖水,世界风情,给孩子们新的灵魂接触感受,也可以增加一些新颖的符合现代的气息。希望能够帮到你。


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梳子燮
回答数:16221 | 被采纳数:12

幼儿园小班外墙布置方法如下;
一、幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性
大多数幼儿园不是根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育(教材)的内容需要来考虑,进行科学的有目的的选择布置,而是本着装饰、美化的需要,根据墙壁的宽窄,自身的兴趣以和手头现有的资料来确定。室内室外的墙壁上,尽管五彩缤纷,但是,大局部内容却流于形式,只具有外在的观赏价值,缺乏墙饰所具有的教育性。而教师的墙面布置要能促进幼儿的发展,要能配合各种保教活动的展开。如:中班在进行“马路上的车“这个主题活动时,可让小朋友一起设想布置什么样的墙饰才干体现斑马线、指挥台。甚至有的小朋友设计出空中环形车道,并把自身设计的苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。又如在布置“美丽的祖国”墙饰时,还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料,来一起丰富墙饰的内容。总之,教师在设计的整个过程中,尽可能运用墙饰所具有的教育性,使幼儿感到最大的满足。

二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性

墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法,必需精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面,并能针对幼儿年龄特点,使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。如:大班欣赏籽散文诗《落叶》后,让幼儿想象树叶还会落到什么地方,小动物捡到树时后会怎么样。每个小朋友都充分发挥想象:小蚂蚁坐在树叶上走亲戚,小鸟把树叶当作帽子,小花猫把树叶当扇子??然后鼓励幼儿把自身的想象画出来,布置在墙上。小朋友们可高兴了,一起认真讲讨论和制作。活动中既发展了幼儿的想象力、发明力、也提高了他们对绘画的认识,在布置墙饰时应该让每个幼儿都有参与机会,根据他们水平的差异布置不同的内容。在艺术欣赏中进行艺术发明。对于每一个教育主题的环境布置,我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外,也努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。


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TTAASS
回答数:8374 | 被采纳数:2

我觉得想要把幼儿园布置的童趣,活泼,新颖,除了要用大型得喷绘做底色,让视觉效果更饱满亮丽之外,还要用彩色卡纸,皱纹纸,广告彩纸,等各种材料用纸,按分区,分类,分主题,得做法让区域布置按类型成整体,这样效果会很好!
这样能做到得效果最好只会是童趣,活泼,漂亮,图画新颖,没有机会展现自己的风格和才华,其实市面上能买到的材料只是只是一种配饰,因为你能买到的,别人一样也会有,你能做到的,那别人也一定会做,那样抄过来,超过去没什么意思,只能代表你做了,尽力了,但没尽心。想要尽心就要用别人想不到,但天天拿在手上得东西,去证明自己得实力和骄傲,比如用废纸盒做电视,做电话用废朔料袋子做成各种自己塑造得形象,那样多新颖,而且还直接培养了幼儿得环保意思,间接给家长们就上了一趟爱护环境得思想课,自己也会应为独特的想法得到展示儿特别自豪,因为那是你的,别人没有得,就算别人因为欣赏你的作品而抄袭模仿,也会觉得特别自豪因为他认同了你得做法,你可以直接告诉他人,他是抄袭或模仿的,正真想出来得,展示出来得是我.


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